虽班门十音符量及绍元琴师经断裂变班门十裂变金色音符经达观数量遥望茫茫金色音符同夜空繁星般断纠葛缠斗

班门琴师散于音符裂变几乎十抵持续断与绍元琴师音符碰撞短短内经把绍元琴师散荡音符量逐渐驱赶压迫从偌战圈肉眼见速度逐渐缩深处战圈内侧叶湘伦听绍元琴师琴弦明显压迫感

“再样绍元琴师恐怕落败”叶湘伦虽未及星琴师境界单从双曲调听听绍元琴师应杂乱

“既此绍某殊死搏”毕绍元琴师仰吼散布金色音符瞬收拢并绍元疾速曲调催持金色音符和聚最终周夜空形成十颗光耀夺目金色音符“分音符圆满”

伴随绍元琴师声高呼散布夜空十颗硕金色音符绍元琴师向排列成圆形同十颗金色音符彼此量相连散布夜空同巨金箍实质般熠熠闪耀

分音符圆满

叶湘伦知陆修习音符量分律合称十律分音符同全音符相似每修律其音符量分化枚量相等音符

十律分黄钟、、太簇、夹钟、姑洗、、蕤宾、林钟、夷则、南、射、应钟古乐十种基础调式音、十律构成古乐“旋相宫”基础理论星琴师必修阶段

分音符圆满和全音符圆满相似习圆满境界星琴师修圆满境界预示名星琴师距晋升星琴师欠收服分音符晋级星琴师机

绍元琴师把金色音符凝聚成巨金箍弹奏并停歇随其断弹奏巨金箍断延伸随推移原本巨金箍量延伸竟形成具硕桶形结构赤金色“桶”壁闪耀硕硕金光把桶形圈内夜色照耀同昼般

耀眼金光把叶湘伦等从漆黑夜色照耀同迎耀光向绍元琴师

“铮——”

绍元琴师弹奏曲调突微微滞似乎同样叶湘伦等存表情流露许惊诧色随即便把重新投入乐曲弹奏

巨桶形金圈同环形屏幕般绍元琴师古琴操持缓缓向外扩散金色光圈内叶湘伦金圈外班门十名琴师仍用金色音符断碰撞巨环形屏幕金色音符与金色屏幕接触擦朵朵金星却逐渐扩散金色屏幕实质性威胁

“班门弟听令集结造山阵”感受金圈压迫势圈外十名班门弟似乎意识金圈威胁名首琴师口音慌张

名琴师号召金圈外十名琴师琴弦节奏竟突奇转慢叶湘伦凝听圈外十名琴师琴弦节奏此彼伏竟像支乐队合奏首事先演练曲般琴曲曲调切切私语湍急流水随节奏此彼伏支“乐队”似乎步入曲高潮般十突转齐奏