“信大已经预习过书上的内容了，大觉什是集呢？”站在讲台上的禾木来温文尔雅。

“老师，集在书上没有给出一个具的定义，过例子容易能他的思，我认为集就是将一列个放到一组成一个整，这个整就是集，而个就是元素。”

课李乐举手发言，出来他的确认真地预习总结过书上的识，对于李乐这个孩子，禾木，他用自己的勤奋充分发挥自己的聪才智，学生聪慧是老师乐见的，而一个聪且勤奋的学生更受老师欢迎。

“非不错，李乐的总结已经十分到了，我也信他人还有另的收获，于，我们不深入讨论。”

“将每一个独立元素过某种定的关集结到一，成的一个完整的整就是集。”

现阶段编版高中数学教材上的有定义是没有确给出的，这能够培养学生思考和总结的能力，对于高中阶段的学生，这方面的能力是必不可少的。

普遍认为种花的教育是应试教育，而这种教育模下难培养出足够优秀的人才，禾木以也是这样的，到他毕业了一材司后，短短个月不到的时间改变了他的。

他工作的岗是研发门，主要是负责光学晶的商业产研发，周围的同是科以上的学历，而他专业不对口，却在短短个月中收获了超越自己极限的能力。

“我信们能上一个科大学，学习能力不会差到哪里，我们这里的工作就是在大文献中找到的晶生长方以实践。”这是他的工师训诫他们时的一句话。

这句话让禾木一清晰地觉无论是什教育模，不会真义上存在模板，个的是不同的，如世界上找不到完全同的两片树叶。

“如们是一个集，集的名字叫做高一一班，们中的每一个人是独立的个，是这个集的元素，们是不同的，身高、、格爱。”禾木回身叙说着这一简单的识点。

“这不同的地方就是集的互异，而们的不同，让我见了无限多种的未来。”

“谓集的互异就是集中不可能出现完全同的两个元素。”

“大也是这样的一个个独的存在，每个人有着无限的潜力和未来，我信大能找到乎自己心的未来，成为中的自己。”

禾木还是像个老妈子般苦口婆心地神兽们灌溉着鸡汤，他现在似乎白大学里面老师总会谈一他们自己经历过的的缘了，人总能从自己的经历中白一深刻的，这是人类思的源。

“当十年后的今，大十年聚会走到一，已经从行业的工作，我每个人会从自己的生中发现自己的价值在，这价值的础就是们在学生阶段从学校汲取的种识与能力。”

言，禾木收话头，喝了口水，转身在黑板上写下几行内容，敲了敲黑板，收回大的思绪，继续课的内容。

“于上面的内容，请大判断这几个整是不是集。”禾木问。

“……”

“经过我们的判断，这两个是集，这个不是。”

“……”

神兽们的热似一下被激发出来，讨论与回答热切而准确，禾木老怀欣慰。

“大观察一下，黑板上这两个集有没有什点呢？”

“……”