东方已经觉察到上学的路不好走了，尽管还在努力地学着。
初三是关键的一年，东方想上中专，如果考不上再上高中。初三时的语文老师姓闫，五十多岁，中等个不太胖。说话多而无用，爱发牢骚，讲一节课大半节的话与课文无关。
开始时东方还能听，到毕业前复习那两个月，就自己拿着语文书和资料跑到外面复习。
闫老师也不管了，只好摇摇头对班里同学说：“让他去吧，看他将来考成什么样？”
每到语文课东方都出去。学校的围墙外是农田，农田与村庄间隔了一条沟。水沟边栽了很多柳树，有些斜伸向水沟上面。
东方一个人坐在树根上，悠然自得地读课文，读烦了就写试卷，不会的题就参看答案。学累了就折枝柳条，拧个小喇叭吹。要么站在地头看那绿绿的麦苗，或遥望那一片片金黄的油菜。
有些同学可能出于好奇，上语文课时也跑出来找他。一个两个人一次两次还行，三五个同学上课时老往外跑被校长发现了，批评他们一顿，都吓得跑回班里。
以后别人不敢出来了，东方还是在上语文课前就拿了书跑出来，一直到毕业离校。东方也不知这样做是对是错，也没人管他。这可能和他倔强的性格有关，连他自己也觉得和上小学时象换了个人一样。
那种童心在渐渐地消失，童真的世界被现实撞得支离破碎。后来读高中也这样，虽说人在班里，心已不在老师讲课之中。后来事实证明这种固执是错误的。
也正是因为不喜欢老师的讲课风格导致东方的语文水平停止不前。没有谁去正确引导也没有向任何人提起过。时间就这样在错误中流失。
一个负责的班主任，一个有责任心的老师，一个有爱心的教育者或许能把每一个同学放在心里。并用敏锐的眼光去捕捉任何一位学生的一举一动，能用正确的方法引导每一个偏离航线的人。这才算是一位真正的教师。
初三的数学老师姓陈，又黑又瘦，爱吸烟，门牙因为吸烟变得黄中有黑，还时不时爱咳嗽。
平时上课不拿书，到黑板上写几个例题一讲，一节课完了，然后他开始吸烟。同学们在位上写作业，不喊他问问题，他也不到学生中间走一圈，因为满身烟味，同学们都不喜欢问他问题。
这也给陈老师一个错觉，他认为学生都会了，其实不然。那时他四十来岁，应该说年龄不大，因为吸烟让人看上去至少五十有余。
他一天能吸三盒烟，但他说没事。就如酒量大的人一样，喝一斤没事。不过后来证明确实有事，他退休不到一年因肺癌去世了。很可惜。
初三复习那会儿，学校条件差，学生没有资料，陈老师就每天在黑板上给大家抄学校发的那本复习书上的题。
一抄就是三黑板，擦了抄，抄完擦，大家的手捏笔能摁个坑出来，又麻又疼。实在没法了，他会手刻一板腊纸题，用那个破旧的油印机推一套试卷做。
其实同学们并不喜欢用，一是不清晰，再者会弄得满手是黑油，弄不好，脸上袖子上衣服上全是黑道道。
陈老师也会向大家无可耐何地笑笑说：“你们只要把抄的题做好，中招就没问题。”可是抄的头疼，做题时心烦意乱，能会学好吗？
这种题海战，在很多学校，很多学生中依然上演着，谁又有能力去阻止和改变呢？除非你不想考学，除非你什么也不学。
真是“学海无涯苦作舟”，可见人一生要想学出个样来不吃苦是不行的。但是又有多少人能从小学升入初中，又从初中步入高中，又从高中考入大学呢？一个字“累”，没有恒心和信心也许永远走不上成功之路。
有的学生的确放弃了学习，上课在外边跟着别班的学生打篮球；有的真在谈恋爱，上课时男女生趴在一位聊天，也不管老师和别的同学。
那些平时学习好点的都在前三排，无论班里怎样乱该学的还学。东方和几个爱玩的坐在最后一排，他们喜欢说话做点小动作，东方也不参与，边听老师讲课，边看他们玩。
这样多多少少会影响学习，当时东方也不知怎么想的。愿意坐在后边，想和这些同学接近，不想让老师上课时注意自己，也不想让老师提问。
有一次物理老师出了一道题，让学生到黑板前面做，提问好几个没人会，后来点到东方去做，结果站了几分钟也没做出来。
物理老师把他们渺视的一无是处，东方脸上真有些挂不住，心里挺不是滋味。物理学的是不好，现在想想是后悔，但悔之晚矣。
一旦有些知识理解不了，以后想补上挺难，本来理科学的不好，再不努力可想而知结果会是什么样。
以后的日子东方更怕有老师提问。但还是经常被点名。有一次被英语老师点到。区别两个词的用法，当时也回答对了，老师还表扬了他，可他却高兴不起来。
还一次上生物课，生物老师是刚从师范毕业的一位女老师。个子不高，人长的挺漂亮，比学生大不了几岁。
东方感到很惭愧，自已一个大老爷们，还得听一个丫头片子讲课。当时老师有对象还没结婚，这事后来才知道。
她提问一个学生回答问题，那个学生趴在位上正睡觉，叫了几声也没喊醒。有些同学小声议论，东方和后排的几个也趴在桌上偷偷地笑。
谁知她居然喊：“苗东方”，让东方不知所措，还不知道提的什么问题呢。于是东方干脆也趴在桌子上，让同桌告诉老师自己也睡着了。
只听老师说：“男生就是懒，我还是提问女生吧。”接着提问女生，继续讲课。
东方却不好意思地一直趴到下课。也许那时候是学习走下坡路的开始。