洗过澡后的倪妩媚侧躺在床上，她想着自己太冲动了，今天不知道怎么回事就说了些那些本不应该说的话。

“在二十一世纪很普通的事情在现在看来有些荒诞似的，现在还是1971年，如果是有见识的人，他们还能凭着书本对其他发达国家的推测估计我说的话也不过分，可是这里的人生活的太闭塞了，电视机、汽车什么的，对他们太遥远了。”

“唉！”倪妩媚愁眉苦脸地叹气道，“今天怎么像着魔似的，变得我都不是我，说了的话也不记得。”

“啊，不管了，顺其自然吧！”倪妩媚抓狂地说。

突然，倪妩媚又狐疑地自问：“难道这个怀孕综合症？”

第二天，倪妩媚终于正常开讲准备很久的课文《春天来了》。虽然大多数孩子们都没有读过书，但是由于是在北方，普通话说得还不错，所以，倪妩媚现在教学方案是两条线，一条主线，一条副线。主线是上课，副线是学拼音。

倪妩媚的笨方法是先让他们背熟课文，然后再认字，然后再教拼音。倪妩媚拿着粉笔，在简陋的自造的小黑板的中央写下四个大字“春天来了”。

倪妩媚低头看看自己备课本上写的《春天来了》

“冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。

小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。

河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

春天来了。它来到教室里，静静地听小学生读书，唱歌。它来到操场上，欢乐地和小学生一起游戏。”

倪妩媚抬起头，拍拍手，引起大家的注意后说：“同学们，今天，我们要学的课文名字叫《春天来了》，你们可以举例从冬天到春天的变化吗？”

当倪妩媚问完，小猴精立刻举起手，大声喊道：“老师，我知道，我知道。”

倪妩媚笑着说：“那好吧，你起来所吧。”

小猴精站起来大声说道：“雪化了。”

“还有吗?”倪妩媚笑着问。

“天气暖了，树开始长叶子了，也看到杂草了，听到鸟叫了。”

倪妩媚笑着继续问：“还有吗？”

小猴精侧着脑袋，皱着眉认真地想：“还有……”

“我知道，我知道。”

“我也知道，我也知道。”

台下的小孩子在小猴精一马当先起来回答问题后，都热切踊跃起来。

“好吧，好吧，我们一个一个来。”倪妩媚指一指小猴精身后的一个表现很害羞的女孩子。“你起来说一下吧。”

“看到小鱼儿、青蛙和毛毛虫。”小女孩小声地回答。

倪妩媚笑着说：“没错，春天，现在就是春天，我们现在到外面看一下‘春天的变化’吧。”

于是，倪妩媚领着这般孩子，浩浩荡荡地离开教室，踏向田野。

踩在田埂上，呼吸着清新的空气，仰望蓝天白云，四周的孩子们，唧唧咋咋像快乐的百灵鸟。

倪妩媚笑着对孩子们说：“春天是大自然对我们的馈赠。如果没有春天，我们的世界多么单调啊！如果树木不发芽了，鸟儿不叫了，青草不见了，鱼儿不游了，你们也不能捉小蝌蚪了，那样的日子会多无聊啊！”

“刚才我用了一个词语，馈赠。这个馈赠的意思是：赠送的东西、礼品；把财物无代价地送给别人。春天是一种财富啊！你们看，春天来了，你们才能摸鸟蛋，你们才能烤鸟蛋吃；春天来了，你们也可以到河里捉小鱼儿，还有很多很多野果也是在春天开花，夏天结果。春天是万物的开始，是希望的开始。”

倪妩媚看着碧绿的河水，清脆的山林，和嘀嘀咕咕的鸟声，倪妩媚突然响起那首有关春天的，欢快的儿歌《春天在哪里》。倪妩媚笑着转身低头跟散在她身边的孩子说：“我们学唱一首歌吧，那首歌曲的名字就叫《春天在哪里》。”

平时只听到牛哞、狗吠、鸡鸣和鸟叫的牛家村，在这个早上，婉婉转转，一阵又一阵，断断续续地响起了童稚的歌声：

“春天在哪里呀？

春天在哪里？

春天在那青翠的山林里。