<div id="center_tip"><b>最新网址：</b>经过一晚的思考，希媛发现也许是受自己以前在少数民族地方呆过的影响。特别喜欢带故事情节的舞蹈，少数民族他们就是可以把生活中的一切都运用到舞蹈中去。连生活中最渺小的挑水，挖土，也可进入舞蹈。所以希媛想是不是也可以考虑把我们的生活中的一片段来编成舞蹈呢！不是有句话叫艺术来自于生活吗？

希媛利用晨练时间去找杨老师，推开杨老师的办公室门，杨老师还正在晨练，优美的舞姿，无论希媛什么时候看，都百看不厌。像杨老师这样优秀的舞蹈家（希媛觉得是）怎么会选择呆在这个小县城呢？她应该有更大的舞台的，可人生又怎会尽如人意呢？

杨老师已经结束晨练，看着希媛又站在那发呆，她就喜欢这女孩，充满灵气，心地善良，很像当年的自己。所以自己一直很喜欢亲近她，但她发呆的毛病可不像自己。“希媛，过来。”希媛回过神来，笑着朝杨老师走去。“怎么，有主意了？”希媛说了自己的想法。

杨老师听完希媛的想法问：“你说的是音乐剧吗？”“不，音乐剧是音乐、歌曲、舞蹈、和对白结合起来的表演。而我说的只是舞蹈。就用音乐配舞蹈动作来表现生活。”杨老师听着希媛的解释，非常感兴趣，让希媛坐下和自己详细说。可说到舞蹈，希媛才接触两三年，有知道多少呢？她就是有自己的喜好，和一点小想法而已。所以她根本无法和杨老师一个研究舞蹈多年的人详说什么。所以当杨老师闻到，用什么音乐，怎么配动作时，希媛也是说不清的。希媛只是觉得应该先选一个题材，再来想怎么表达。

“那你觉得选什么题材呢？”杨老师又问。这个希媛倒是想过，因为自己所处的县，有一条江经过，这里每年都要举行龙舟比赛，听爷爷说从他们小时候就有。这么悠久的带有文化气息的场景难道不是很好的选材吗？希媛把自己的想法告诉了杨老师。杨老师听后，赞同的点了头，并让希媛放学后，和她一起出去采风。

陪着杨老师走访了几天，希媛相信杨老师已经有了粗略的计划了。剩下的事就不是希媛所能管的了。果然一周后，杨老师居然到希媛教室找到希媛，兴奋地告诉希媛，她已经选好音乐了，也想好舞蹈动作了，下一步就该排练了。希媛当然为杨老师高兴，但更让希媛高兴的是杨老师让希媛当领舞。

领舞这是希媛从未想过的，毕竟校艺术队和跟老师学舞的人里，人才济济，自己一个菜鸟级人物，能在杨老师的舞蹈里当个群舞就很知足了。果然当正式排练时，大家知道希媛是领舞，都有些抵触情绪。特别是那几个从小就练舞的人，更是不服气，要求杨老师重选。

杨老师却说：“舞蹈技巧很重要，但更重要的是灵魂。这只舞的灵感来自于汤希媛，她也参与了整个舞蹈的构想，我相信没人能比她更明白这只舞要表达什么。如果有人还不服气，可以选择退出。”杨老师的话一出，反对的声音当然就没有了。

希媛为了像大家证明，杨老师选自己没错。练舞时特别刻苦，如有一个动作没达到杨老师标准，她就会练十遍二十遍。连表情都要练习。皇天不付有心人。因为他们的节目选材新，编排好，地域色彩浓，最后获得了市第一名，也就是有机会去省上参加比赛了。

这次比赛引起了县上重视，毕竟这是一个宣传县的很好机会。几个领导看后提出了改进意见，并让学校大力支持排练，排练所用都要最好的。演出所穿也要重新构买，这让希媛突然又有了想法。