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这是讲师察尔文博士对波丽那句话的评价。
他觉的这个女生应该是一个爱国主义者。
波丽已经忘了从哪看过这句话,反正身边的朋友基本没听过。
但那个讨厌的费得曼说大话的时候,波丽第一时间想到的就是这句。
不过她还没说完。
“这位费得曼同学,首先,察尔文老师已经提前声明了,这是一个哲学性假设。”
“而你去质疑一个假设是否符合现实。”
“恕我直言,这很造作!”
这句话刚落下,地下笑声一片,连察尔文博士都没忍住。
“波丽,你好酷好厉害啊!”
多兰在一旁小声对波丽说。
费得曼起初见到这个漂亮女孩站起来,还觉得非常有意思,没想到直接开启嘲讽模式了。
他刚想开口就被波丽的声音他们说的多有道理。
其实在察尔伦博士看来,他们的辩论也更接近于小孩子赌气式的语言对垒。
但处于阶梯教室这个环境,有自信和勇气这样站出来完整清晰的表明自己的观点就很可贵了。
根据他的调查,美国的孩子虽然比起很多国家在这方面强一些,但也只是一些罢了。
哲学和心理学不分家,每个哲学家几乎都涉足心理学领域。
察尔伦的哲学课,在高中层面肯定是不会出什么高端成果的,却也是一门另类的心理课。
可以帮助学生排除烦恼建立自信。
“这位同学,我还不知道你的名字。”
察尔伦见差不多了,在波丽又一次驳问费德曼后,先费德曼一步开口说话。
波丽这才意识到自己刚刚站起来直接怼人的行为,对于讲师和其他同学来说显得有些不礼貌。
“非常抱歉察尔伦老师,我叫波丽.奥尔本,是刚转校过来的。”
察尔伦点点头。
“波丽,我发觉,刚刚于费德曼的辩论中,你一直是一种俯视的姿态,这虽然不能让你在辩论中占据局对上风,却让费德曼很懊恼,从某种层面上,你已经占据的主动权。”
“费德曼,你认为还有继续的必要吗?”
费德曼愣了一下,又看了看那个叫波丽的女生。
“好吧,我承认我被牵着鼻子走了,照这种情况发展,我赢的几率不大。”
察尔伦又把头转向波丽。
“我想知道的是,波丽同学,你对费德曼的俯视之心从何而来?”