“日常任务，鼓动身边的人和余然儿一起写作文，字数不得低于一千字，作文题是下一张语文考卷的作文题。”

“至少鼓动一个人和余然儿写，人选范围仅限高三四班。”

“本轮不限作文分数要求，奖励15MB跨界通用流量。”

这次不奖励巨额的视频流量，余然儿心里有点失望。

不过没关系，有跨界通用流量在，就可以下载一本，15MB足够下载一本超过一千章的。

趁着上课时间还没到，余然儿和苏圆圆说道，“圆圆我们这一次写作文怎么样，我带你飞带你浪！”

圆圆用惊异的目光看她，“上次谁说写死路一条来着？”

“写了几天议论文，你懂的，议论文太无聊了，我写议论文写到吐了。”余然儿苦着小脸。

“写到吐那就写记叙文呗。”苏圆圆表示不解。

“记叙文……我也写到吐了。”余然儿摇摇头。

“……”

“写记叙文让我感觉自己在写一些假的人与事，表露一些假的感情。”看着苏圆圆无语的表情，余然儿再道：

“写多了太假，写不动。还不如写呢，完全虚构，笔底波澜，妙趣横生，不是更轻松一点吗。”

苏圆圆被噎住了，“我……”

其实苏圆圆心动了，因为议论文确实很无聊，她也写到吐了。

不过她和余然儿不一样，她觉得写议论文稳拿高分，何必去写那些吃力不讨好的作文呢。

更何况从构思到动笔需要不少时间，而高考时间可不长，写的难度明显要高于议论文。

毕竟议论文只要确定题目的立意，然后围绕该主题挑热点时事，按着结构写，高分妥妥的。

叮铃铃——

语文老师来了。

他带着一叠试卷，老花镜里泛着灯光，神态庄严，让语文科代表发下去。

语文科代表似感受到了班主任的严肃气息，不由得面色微绷，快速发卷。

科代表发完试卷，在心里默念一回，此次分数多在五十分以上，只有十三个人分数在五十分以下。

高三四班只有五十人，按理说老师对这个分数的分布应该比较满意才对，但是科代表看到老师板着脸，坐在讲台的位置上一动不动，就知道好像不是那一回事。

众人也意识到氛围不对劲，身板悄然挺直，目视前方。

班主任有时严肃，有时和气，还有的时候会和学生开玩笑，大家都对班主任知根知底，当班主任露出这一副表情时，接下来肯定有人遭殃。

会是谁呢？

余然儿这时已收好手机，坐姿端正，不动声色地扫视全班，看到几个表情紧张的男同学一副坐卧不安的样子。