林格的那番即兴发挥因为夹杂了太多的含义不明的词汇，使得听众们一头雾水，结果搞得林格相当尴尬。

“老师，科学是什么啊？”洛娜举着小手问道。

“科学就是指一切事物运行发展的正确规律。”对此林格有自己的理解，因此解释起来也是尽可能的简单化。

“那科学神殿又是什么意思啊？是神住的地方吗？”其他人还在试图理解林格的前一番话，菲尔就把下一个疑问提了出来。

林格有点后悔之前逼格装太高了，于是他费了快有一斤的口水去给女孩们解释“科学”和“科学神殿”有什么关系，“神殿大门”和“真理”又有什么关系。终于等到六人都差不多明白了以后，林格抹了抹头上的冷汗：看来以后还是少装一些比较好。

雪莉对林格说的那一套还是感到有些疑惑，于是她举手问道：“老师，您教我们科学和教我们魔法有什么关系吗？”

这一句可就问到点上了，这也是目前林格正在思考的问题。很多时候科学与魔法看起来像是两个对立的存在，科学的就是能够被理解和解释的，而魔法则是不能够被理解和解释的。不过林格不这么认为，他从以前的记忆里并没有看到任何超自然的魔法现象，换而言之，那些魔法所产生的效果只要细细去想，都能找到一个模棱两可的科学解释。这让他对于魔法提出了一个假想：也许魔力只是这个世界里一种特殊的物质或者非物质的存在，它的存在和运行遵循若干种亘古不变的统一规律。这种规律与这个世界的其他自然规则一起形成一个逻辑自洽的闭合圆环，它可以稳定运行而不会崩溃。

林格突然察觉到自己陷入自我思考的时间似乎有点长了，回过神来眼前的世界重归清晰，林格发现一堆小姑娘全在用好奇的目光看着他。

林格扬了扬眉毛左右扫了几眼：“都盯着我干嘛？我脸上有好吃的？”

“噗嗤呵呵哈哈！”林格的现代幽默取得了不错的效果，女孩们都绷不住脸笑了出来，就连门边待机的女仆艾琳都情不自禁地捂住了嘴巴。

雪莉善解人意道：“老师，这个问题是不是特别深奥？”

“好了好了，”林格拍了拍手示意大家停止嬉笑，“当然不是！告诉你们，学习科学和学习魔法并不冲突。科学不单单指那些学问，它还代表一种正确的、合理的、最有效的学习思想。当我们秉承着这样一种思想，以科学的方法去学习所有的知识，包括魔法的时候，我们会情不自禁地去探寻我们所学之物的原理和本质。而这，更有利于我们了解和掌握我们所学习的知识。可以说学习科学让我们能更好地学习魔法，就好像挑一把锋利的斧子可以更快地砍树一样。”

雪莉犹豫着举起一半的手，小声道：“老师，好像锯子比斧子砍树更快一些……”

“……”林格被噎了一下，一秒后他露出尴尬而又不失礼貌的微笑对雪莉说道，“你只要能明白我的意思就行，不要在意那些细节。”

也亏得林格以前就是一个平易近人的魔法师，不然雪莉就算再怎么脑袋缺根面条也不敢把这样的话说出来。老林格养成这样的性格必然与他的出生和独特的经历有关，正因为如此，他与学生们的关系才不会僵硬。对于穿越者卞文浩而言这无疑是件好事，因为这可以免去他很多交流上的麻烦。

“老师以前就是这样学习魔法的吗？”洛娜问道。

林格摇了摇头：“老师以前可没有这样的好福气，想要学魔法总得用最笨的方法去学。而这一套科学的方法是老师自己总结出来的，虽然以前没有人用过，但它是最高效的学习方法，你们愿意相信老师吗？”

雪莉毫不犹豫地举起了手：“我相信老师！”

其他人都是似懂非懂地点了点头，只有洛娜用嫩葱般的食指点了点嘴唇摇了摇头说道：“老师，我不太明白。”

“那是你还没有感觉到科学思想对于探寻真理的作用。”林格没有气馁，他摸了摸下巴想了想说道，“给你出道题。”

“在没有魔力作用下，假如把一个大石头和一个小石头在同样的高处同时释放，你觉得哪个会先落地？”说完林格露出了狐狸般的笑容。

一众小女孩们都开始低头思考起来，洛娜微微抬头看见了老师的表情，感觉怪怪的，于是犹豫着开口回答道：“应该是……呃……大石头先落地？”

“为什么呢？”林格歪了歪头，继续笑着反问道。

“因为大石头比小石头……重呀？”受林格的表情影响，洛娜有点不自信了起来。

“你们都是这么想的吗？”林格看了看其他几人。