“首先，我不太清楚你们的课程学到了哪里，了解如何，所以这堂课我会先帮你们整理一下中世纪史的脉络”

听到许开光这句话，底下的学生立马面面相觑起来。,

中世纪史是非常繁杂的一段历史，普通人读中世纪史往往会感觉没有头绪，一团乱麻，即使是研究这段历史的教授，也不敢说他们对这段历史的了解面面俱到。

现在许开光一上来说要整理中世纪史的脉络，不是他的确精研过这段历史数年，是在胡吹大气。

从许开光的年龄来看，胡吹大气的可能性可能更大。

有性子急的，已经开始撇嘴。

想在他们这群精英面前卖弄

当然也有聪明人想到也许许开光并不是想用自己的语言来组织这段历史，而是借用别人的研究为自己壮声势。

当然，这两种做法中无论是哪种，都不会让这群乔治城大学的精英们服气，更何况许开光还用了一个“帮”字

只有和许开光似乎很有缘分的那个女生饶有兴致地盯着他，不知道在想些什么。

无论如何，众人将目光一道投向了许开光，其中夹杂和怀疑、不屑。

但许开光仿佛没注意到这些目光似的，自顾自道：

“如果要研究中世纪史，我们得从日耳曼人说起。日耳曼人在当时是什么地位呢是蛮族，观察基本靠瞅，撒泼基本靠酒，交通基本靠走，通讯基本靠吼，取暖基本靠抖，治安基本靠狗。”话音未落，底下的学生面色已经古怪起来。

许开光这段虽然是用英文说的，但意思翻译过来还是那么个意思，满堂的学生头一次听到他们的教授用这种口吻描述日耳曼人。

很古怪，很不标准，很不严肃，也很有趣。

“噗哧~”和许开光很有缘的那个女生轻声笑了出来。

“这之前的历史很好理解，中世纪史之所以会精神错乱是从日耳曼人团灭西罗马帝国开始的。而日耳曼人是怎么团灭西罗马帝国的很简单，想吃抢，想女上”

粗俗的话语令课堂上的男生对视一眼，有人跟着低声笑出来。

“日耳曼人建立了蛮族国，先后有法兰克、伦巴底、奥多亚克、勃艮第、汪达尔阿兰、东哥特、西哥特、盎格鲁萨克逊等国家被建立。这些国家与国家之间自然也不讲理，该打打，该撕撕，必要的时候使囫囵个儿的王八拳，揍得对手喊爹也不肯停手。其中，以法兰克王国和盎格鲁撒克逊最彪，其中的法兰克更是剽悍，打败了高卢，建立了墨洛温王朝。”

当许开光讲到这里的时候，顿了顿，扫视一圈，发现学生们已经聚精会神，似乎在期待着许开光接下来的叙述。

许开光突然的停顿还令他们投来了不解的目光。

许开光微微一笑，一切尽在掌控。

这也是当然的，毕竟他为这堂课精心准备了一趟。

“这是一个持续了三百年的王朝，但持续的时间长并不代表平稳。最后一位国王，希尔克里克三世不理朝政，窑子倒是逛得挺勤。所以怨声载道，所以大权旁落，让宫相一脚踹开。宰相同志名叫丕平，身高根号二，人送外号矮子丕平。当时教会影响力已经非常大了，话说那天，丕平问教皇：

你是如何看待希尔德里克三世身为国王而不理朝政这件事的