董梅是怀着忐忑不安的心情走进了教导处。进了校门，她就怕见到方圆，因为见到他，自己好像不知道要说些什么；她又期望见到方圆，因为见到他，正好可以把自己昨晚的事情解释一下，并诚恳向方圆倒歉，并郑重承诺以后不会发生这样的事情。她很为自己影响了方圆上课的情绪而悔恨，为自己情不自禁地拥抱方圆感到羞愧难当。

方淑娟已经在办公室里了。她忙着擦桌子，正好擦到董梅的桌子。抬头看见了董梅，方淑娟笑着说：“董主任早。”

“淑娟，你早。”

“方圆刚才来过了，见你不在，就去信息技术办公室了。他说要最后再试验试验课件是不是流畅。”

“哦。”

董梅放好包，来到墙上挂的课程总表处，仔细地看了看今天的课程。她回过头，“淑娟，今天的课你调好了吗？”

“还没呢，等董主任您过来后定下，我再打电话通知。”

“你的课想怎么安排呢？”

“我想第一节课先上一节课，我听第二节吧。下午两节修改后的课，我都有时间听。”

“好的，那么你就和物理赵老师换换课吧。”

“好。我给赵老师打个电话。”

“教导处还有其他的事么？”

“暂时没有。”方淑娟回答。

正说着，新任教导员梁萍进了教导处。梁萍是一位40多岁的中年老师，由于学历是大专，且是后学历，已经不能胜任重要学科教学的需要，考虑到她做事比较细致、认真，学校把她安排到图书室做管理员，并负责着初三年级的劳动技能课教学。进了教导处，一些日常的档案管理、试卷印制、文件复印、分发资料等工作，到也得心应手，让董梅感觉自己轻松了许多。

“梁老师，你来了？”

“董主任，小方，你们好。”

“梁老师，你好。”方淑娟连忙回应。

“梁老师，今天我要去听方圆的课，方老师要去上课和听课，一、二节课教导处你就多费费心。”