“我想了一下，也没啥好提的，人都是会变的嘛。”</p>

虽然我自己都不相信就是了。</p>

“你是怎么做到把自己都不相信的话说得头头是道的？”</p>

老师将一粒花生米抛起来，用嘴稳稳当当地接住，老熟练了。</p>

“因为我觉得，我不认可的东西，不代表别人不认可。”</p>

“总是说着别人想听的话，你可一点主见都没有。”</p>

“我一直都这样呗。”</p>

当然，我才不是那种能完成只有白凡一个人受伤的世界的人，我可没那么伟大。相反，如果能完成只有白凡一个人没受伤的世界，说不定能让我有兴趣。可惜的是，至今我也没能好好理解世界，是因为MC玩得太少的缘故？</p>

“也是，反正白凡你就跟果啤一样，打着啤酒的名号，其实也就能哄哄小孩。”</p>

什么意思？</p>

我喝的是果啤吗？</p>

“也就我的颦儿，才是那清香型的白酒，越喝越有味。对了，你知道我们国家传统的酿酒工艺吗？”</p>

我又不喝酒，才没兴趣关注这些。不喝酒的我跟老师还真聊不到一快去，话说你只是嘴馋了吧，可聊天是不能解馋的。</p>

见我不搭话，老师就自顾自说下去：“我曾到泸州去参观过一个酿酒的作坊，给我印象最深刻的是工人将原浆酒盛入陶坛，封好以后送入地窖。”</p>

“地窖？”</p>

说起地窖，我唯一能想到的是陈静老家那些早被废弃的地方，是一些靠山坡处开挖出来的人工产物，据说以前的人用这种地窖来储存粮食。由于长久没人关注的缘故，有些洞口早已塌落，里面散发着一股经久不散的霉味。</p>

似乎我的反问勾起了老师的兴致，她喝了一大口饮料，发出了满足的吁声。</p>

“你不觉得很有意思吗？学校就好比是一个地窖，你们这些学生就是一个个装着酒的酒坛。温度、时长、湿度、封口等等，一个小小的因素就能造就良莠不齐的成品。所以，你说颦儿在态度上有一些变化，我认为是正常的。反倒是你，你那坛子里面装的是水吗？跟你脑袋一样？”</p>

“我也觉得有变化是正常的。”</p>

“果然你的脑袋早成了汪洋大海，既然你知道，那你还惊讶啥？而且，我记得你以前也讨论过变化吧，什么外在内在的。”</p>

老师你这算是望洋兴叹吗？是因为你的脑袋早就一片荒芜了么？进水总比缩水好。正经的事上犯糊涂，我随口说的话你老人家倒是清清楚楚，我自己都忘了。</p>

“我惊讶是因为起变化的这个人，而不是变化本身。”</p>

“说说。”</p>

“老师，如果你有一尊完美无瑕的玉雕，每一天每一刻都在把玩，对其所有的细枝末节都了然于胸。然后某一天在你细细观察下，你觉得这个玉雕有了变化。那么，老师，你说这种变化是好是坏？”</p>

“哟呵呵，某些人一开始还觉得完美可怕，现在又怜惜起来？”</p>

“不是可怕，是讨厌。就好像老师出了一道题在黑板上，班上其他人都不会，但偏偏有一个家伙得意洋洋地举手说我会，那家伙自然就让人讨厌。”</p>

我小学时在讲台上答完题后，印象中班上那些家伙就是这么看我的，尤其是某个不服输的同桌。</p>