“你们七个人，知道你们自己的问题出在那里吗？”雷震天重新让他们排好队，自己站在队列的前端面向着一班的全体学生。

“报告，雷老师！是我最后没有领导好大家！我最后的精力确实指挥不了他们六人了。”小翼满是歉意地开了口，然后其他六人就没说话了。

“嗯，不错！你们其他人呢？问题可不止出在她一个人身上。”雷震天看着其余六人不说话了，于是便先走到了海的身旁。

小海小心翼翼地说道：“报……报告，雷老师。我反应没到位！灵力的应急调动方面没做好，这方面我很是欠缺。”

“嗯，很好！也说到了点子上！”雷震天满意地点了点头。

其实雷震天通过刚刚与七人的切磋，他发现在这七人之中小海这孩子还是非常优秀的，即使他的灵力没有小翼、小炎、钱凯的高，但应变能力很强，而且攻击简单利落，大致做到了突袭位的快、准、狠，将来肯定是一位优秀的突袭者。

“你呢？”雷震天又有意识地走到了小炎的身边。

“抱歉，我自我意识太强，忽略了指示，没有太多的关注整个团队！”小炎紧握着拳头，紧咬着牙，头还低着。

确实，在这一年里，雷震天也观察出来了。小炎这孩子是非常要强的一个人，实力虽然不算是特别强，但也排在班上的中上游，自然不太服从他人的调配，特别是实力还不在他之上的人。

“嗯！”雷震天看到小炎这认真反省的态度，也还是比较满意的。

这时兰兰主动了起来，说道：“报告，雷老师！我觉得是我没有辅助到位，我的增幅性灵技以前很少增幅其他人，使用起来经常顾此忘彼这样一下子降低了整个团队的战斗力。”

“嗯！确实如此，说的非常好！好了，大家总结的也都非常到位。初次团战，不能怪你们，你们已经做的很好了。”

雷震天又接着继续说道：“团队站里，最重要的就是相互配合。而配合的关键就是一心多用，顾己念彼。还有就是反应能力，以及自身灵力的调配问题。”

雷震天这一番话说的可是相当的书面化，让底下的学生都怀疑“他”是个假的雷老师。

说话说的书面化，这也是雷震天作为老师平常最不常做的，他平时说话都是随随便便、大里大气的，可见雷震天对大家的团战是多么的重视。

“咳咳！好了，那接下来我就来说说本学期实战训练课程中最重要的一个内容——！”雷震天又渐渐没了刚刚说话的严肃态度。

“？”学生们听到这四个字都是一脸懵，有的人甚至都以为这是某种牛逼哄哄的灵技。

接着雷震天解释道：“，其实又划分为两个内容，一个是一心多用，另一个是灵力速转。所谓一心多用就是在站场上战斗之时能够兼顾很多方面、很多人。而灵力速转则是能快速地调动自身的灵力来进行转化。”

雷震天这上一半说的“一心多用”还算是较好理解，可那“灵力速转”却让多半学生难以琢磨。于是雷震天首先解释说明的就是“灵力速转”。

“灵力速转的话，我就简单地举个例子吧！就比如说，我要向某人使用御灵拳，拳头上是不是要汇聚相对多的灵力啊！”底下的学生都认认真真地听着，也一致“嗯嗯的”点着头。

“这时就要把灵力调动到拳头上，这就是一个转运灵力的过程。而速转灵力则是我突然向你打出御灵拳的时候还趁你不备地给你来了个灵力束缚，这也就是最简单的灵力速转。这灵力速转可是能让你在战斗之中提升很多战力。”

“而且，假如说你是一位操控属性攻击的悟灵者，当灵力速转练习到一定程度时，可以实现灵力的无间断转化，对你做出快速攻击没有丝毫影响。当然如果说是多属性的话那恐怕就很难调转了。而且在整个斗灵大陆之中，由于高阶灵技难以掌握，很多操控属性攻击的悟灵者都选择修炼一种属性攻击，就比如说老师我，我就一直操控着雷属性的攻击。”

在斗灵大陆上，有一部分人会选择操控属性攻击，那样确实有一定的进攻优势，这就拿雷震天的雷属性攻击来说，相对于普通攻击速度上是会稍微快一点，但灵力消耗上又会增加不少。所以大部分人都觉得这是一种得不偿失，所以他们还是不会轻易向着某种属性方面修炼练习。

这时爱走神的逍遥又开始思维活跃了起来，他的脑海里冒出了一些奇怪的想法：一个小火人乘风而起扔着冰球，然后雷电般地闪过天空，留下了一束金灿灿的圣光……

“咳咳！逍遥同学，你又在胡思乱想什么呢！”雷震天发觉逍遥一直在呆呆地发愣，走到了他的面前狠狠地敲了一下他的小脑袋瓜子。

“嘿嘿，雷……雷老师！没……没想什么。”逍遥心疼地摸了摸自己的脑袋。

雷老师走过逍遥的身旁又瞪了他几眼，继续说道：“‘一心多用’的话，大家基本上都好理解吧，直白些就是多方位兼顾。这就要‘主导’位和‘辅助’位的学生好好地用心学习了。因为主导位的人学好的话，主导位的人可以更好、更精准地掌控全局，安排好作战策略与作战方向。辅助位学好的话，能更精准、更完美地给队员最好、最合理的辅助需求。当然啦，其他站位的学生也要学习这‘一心多用’，毕竟这对团队配合也是至关重要。”