好汉不吃眼前亏，丽女自遮当面丑。不能出现课没教完的丑闻，不能留下教书不负责任的活证据，至少要在形式上无人可钻空子。于是齐益民老师来个三级跳，初一三天结束新课，初二四天结束，管他懂不懂，眉毛胡子一把抓，鸡蛋鸭蛋土豆一同灌，谁叫他们碰上我，我碰上他们？倒霉鬼碰在一起成了倒霉的平方。

齐益民老师操着书本大踏步向教室走去，他要一个钟头当三个钟头用，要一节课讲完两节课三节课的内容，这使他激动和兴奋。一个学期以来，他很少有计划有目的地上课，搞不清一个学期怎么荡过来的，进度怎么那么慢，他只知道，这节课不好上，停下来，放任自流，那节课纪律糟，无法上。

“哼，这几天的课，就是下面雷鸣电闪，刀光剑影，洪水激流，也要顽强顶住，不可停懈地讲完他预先要讲的内容，学生听不懂跟不上，是他们不努力，乱费时间，基础差，接受能力差，脑子笨，一切与我无关。谁敢指责我，**八辈子娘。”齐益民老师快步走向讲台。

天气异常寒冷，瑟瑟冷风吹刺，如同钢针扎入肌肤。齐益民老师哈着热气，所带来的御寒衣都披挂上阵，活脱成了电影《林海雪原》里的人物。

一入教室，由体寒迅速转化成心寒。四十多个人的教室里少了十来个，使得教室里空空落落稀稀散散，由于衣服单薄，天气骤冷，个个缩做一团，成了被猫猫逮着了的死老鼠。

这可是齐益民老师所从没遇到的冷战，以前凡是他要上的课，总是未见其人就先闻其声，教室里轰轰嚷嚷总要左等右等，甚至怒斥痛咒才免强进得教室，这就是他用不闻不问不理不答“四不”方针下教育出来的生龙活虎四肢不静嘴说不停的学生。可同样的学生，在别的老师手里却成了猫爪中的鼠，有些老师羡慕齐益民老师上课时学生的活泼，他却羡慕别人上课时自始至终的鸦雀无声。

“真是天助我也，这几天的腾飞计划看来不费吹灰之力就可以完成。”齐益民老师连上课起立这些准备全都免了，就滔滔不绝地雨雪霜地灌将下去，他胡乱地把上一课的作业讲完，又匆忙地教新课新单词。

教室里平平静静，几个学生跟着教师嗡声咽气地朗读单词，大多张合着嘴巴唱哑戏，半节课后开始有脚踏声，先是杂乱轻细，后变得整齐而有节奏，是仅次于朗读声的第二大声源。可喜的是所有人都穿布鞋，地面是坑洼不平的润土，不然就万马奔腾了。

齐益民老师皱皱眉，皱出来的结果是：不理它，你管也是白搭工夫，不如顺其自然，完成预定的教学任务要紧。他把声调提高数分贝，以便刻苦认真的学生能听清，而让别的同学也能震破耳膜，像给小孩灌药一样灌一点进去。附和他学英语的声音越来越小，脚踏声越来越重。他焦急，担心他的计划任务形式上也完成不了。

“要是永远别考试，永远一锅粥煮下去，那是多好，那他也不用到这个鬼地方来。”齐益民老师突发奇想。

“得想办法。”他心里激凌。

齐益民老师嘎然停下讲课，握着拳头，表情严肃圆睁双眼全神贯注着所有学生。这突然少有的举动倒把教室里的学生镇摄住了。

“同学们，是不是来学习的。”齐益民老师情急生智。

“是的，是的。”

“这么寒冷的天都能坚持来上学，说明大家的毅力多么坚强，学习的劲头好足啊。”齐益民老师感叹地挥手，赞赏的目光炯炯地注视着同学们，“这种不畏严寒，不怕困难，不惧险阻的劲头和精神是令人钦佩。大家来主要学哪几门功课？”

“语文。”

“数学。”

“英语。”

“物理。”

……

“还有……”

同学们一下子活跃起来了，这种活跃却有共同的注意力，咚咚的脚踏声慢慢销声匿迹。这使他们突然和好奇，在他们的心目中，齐老师总是那么遥远而又可有可无。